![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
egarimeaВвязалась я в игру "Свой инструмент".
Интересно и непонятно, как и все, что происходит в жизни. Запишу этапы для себя. Может, как-то подумаю об этом:
I. Игропрактика "Свой инструмент"
Игровой ландшафт будет такой.
Представьте, что вас назначили до самого конца жизни на такую работу: помогать людям менять их жизнь. Мнения вашего не спросили, обсуждению это не подлежит - такое условие игры.
Вы краем уха слышали, что те, кто имеют право назначать, сказали: специально для вас ими выбран инструмент/технология/метод/способность/умение - то, что позволит выполнять это дело.
Вас подводят к закрытой двери и говорят, что за ней лежит инструмент для вашей работы.
Представьте эту дверь в деталях.
Вы открываете дверь и видите перед собой пустую комнату, в центре которой стоят несколько коробок.
Остановитесь. Представьте это в деталях.
Вы подходите к коробкам и сразу понимаете, какая из них ваша. Вы берете ее в руки.
А теперь глубоко вдохните и закройте глаза на несколько мгновений. Представьте, что вы медленно открываете крышку.
Какая вещь, предмет, штука лежит на дне вашей коробки?
Напишите в комментариях самый первый спонтанно возникший образ, даже если он вам непонятен или кажется глупым и неудачным.
Такая... изукрашенная резная деревянная штука, которая могла бы быть женской вариацией молота тора. Ой.
II. Задание №2
Напишите в комментариях, какую ПРАКТИЧЕСКУЮ пользу может принести ваш инструмент, лежащий в коробке?
Пожалуйста, только без метафор и высокопарных поэтических фраз. Пишите просто: для чего он может пригодиться в быту? Какова его базовая полезная функция? Основные критерии: эту пользу можно увидеть невооруженным взглядом и эту пользу может понять даже трехлетний малыш.
Например, практическая польза молотка - крепко скрепить разные предметы/соединить разное в одно.
NB!
Пишите в комментариях ответ, который будет понятен даже совсем маленькому ребенку или первобытному человеку.
Смотрите чуть дальше: пишите, не действия, которые делаются с помощью молотка/дудки (например, забивать/дудеть), а для чего, для каких целей эти предметы придумали и используют люди.
Продолжение далее.
им можно разламывать камни для дома, им можно месить тесто, им можно забивать гвозди, если постараться, им можно от врагов отбиваться в конце концов :)
можно еще кости править и массаж делать.
III. Задание 3, предпоследнее
Перечитайте функции вашего инструмента, которые вы написали во втором задании.
Напишите, каким людям и в каких ситуациях могут быть жизненно необходимы полезные свойства именно вашего инструмента - именно те свойства, которые вы указали? Для каких людей и ситуаций ваш инструмент является меняющим жизнь?
NB! Не мудрствуйте и не притягивайте за уши факты - просто прочитайте написанное вами же в прошлом задании и напишите в комментариях ответы на эти вопросы.
Пишите так, чтобы ваш комментарий был понятен 3-хлетнему малышу или первобытному человеку.
Завершение практики будет выложено завтра
людям на новом месте жительства для постройки домов
сделать еду для большого количества народа,
вылечить больных,
На войне - всем, кого защищаю
IV. Переходим к завершающей части задания.
Вы со своей вещью-инструментом в руках выходите из двери и оказываетесь перед теми, кто давал вам назначение в первом задании. Чтобы легче было войти в игровую практику, вообразите этих людей/персонажей перед собой, а вещь из коробки у себя в руках.
Они говорят вам следующее - слушайте их внимательно!
То, что вы держите сейчас в руках - это хитромудрая штука, активирующая вашу естественную уникальную компетенцию на полную мощность для выполнения поставленной перед вами задачи. То есть это внешний инструмент, декодировав который, вы сможете сделать его своим внутренним инструментом.
Итак, у вас в руках не просто топор/смычок/веретено, а активатор и декодер.
Для запуска процесса необходимо соединить три детали кода.
Первая деталь: сформулируйте короткой фразой, понятной даже маленькому ребенку или первобытному человеку, главную функцию предмета, которую вы вывели в предыдущих заданиях.
Например,
"помочь разглядеть, увидеть то, что не видно"
"помочь сделать перерыв, успокоиться, умиротвориться"
"помочь исправить аварийную ситуацию"
"соединить разное в одно"
"вытащить нужное из середины, не разрушая целого"
Напишите то, что сформулировалось, и идем дальше, добывать недостающие детали
Вторая и третья деталь
Вам говорят, что сейчас к вам подойдут два человека. Не пугайтесь, это могут быть реальные люди, жившие в другие эпохи или ныне здравствующие, персонажи книги или фильмов. У этих людей есть инструмент, подобный вашему, только он давным-давно стал их внутренним инструментом. Они - два Мастера, виртуозы, которые владеют своим инструментом, в совершенстве, выполняя свою задачу и помогая людям.
Вы видите, как издалека к вам приближаются две фигуры. Закройте глаза и наблюдайте, пока они не подойдут к вам на расстояние вытянутой руки. Кто это?
NB! Важны первые спонтанно возникшие образы, даже если они кажутся вам неправильными, непонятными и не укладываются в вашу логическую цепочку.
Переходите дальше, когда выполните это задание.
Запишите также в своем комментариях род деятельности этих людей. Например, "писатель-фантаст", "врач", "клоун". Вы также можете написать имя, если оно стало практически нарицательным "папа Карло", "Коко Шанель", "Бабя-Яга", "Андерсен"
Итак, у вас получилось три пазла. В комментариях это может выглядеть так:
"помочь разглядеть, увидеть то, что не видно" + "Андерсен" + "Учитель"
"соединить разное в одно" + "Коко Шанель" + "реабилитолог".
Теперь ваша главная задача: декодировать, расшифровать, о чем это для вас? Понять свой инструмент, объединив три компонента. Алхимичим!
NB! На этом этапе Внутренние Критики обычно топочут ногами и плюются, а тараканы выходят на митинг с плакатами "Ха! Да у тебя мания величия!", "Это все не про тебя!", "Не смей!". Будет волнительно, мурашечно, страшно и радостно. Это нормально. У вас нет мании величия. Это все про вас. Смейте.
После того, как вы напишите свои соображения, помогите трем другим участникам: дайте свои интерпретации их кода, объясните, как для вас расшифровываются и объединяются их три детали.
"Помочь пройти переходы - постройка нового, кормление, рождение еды, порог болезнь-здравие."+Тор (Бог грома и огня) + Афина (Девственная богиня мудрости и войны)
Хм... это о прохождении по жизни ножом по маслу, ледоколом по льдинам. Идти своим путём. Напористо и несколько по-мужски.
almafuego
Мудро помогать разрушать психологические, может быть и культурные границы, которые мешают быть здоровым и счастливым
dumosha
У меня такая ассоциация: быть настойчивым в достижении цели, идти своим путем, но не как ледокол, а, скорее, как юркое и легкое перышко, которое может найти выход из любого тупика и проскользнуть там, где ледокол застрянет
martynka79
Переходы - окончания одного этапа в в жизни и зарождения другого, то есть события: свадьбы, дни рождения, повышения, похороны. Шумно, громко, с огнями, плясками и бубном, когда весело, когда грустно помогать проживать-отмечать события. Кому-то кидая воинственный вызов, чтобы он не застревал на предыдущем этапе, кому-то помогая мудрым словом адаптироваться в новом качестве. Приходят на ум специалист по организации и проведении праздников и прочих событий и, уж простите, повитуха, доула, акушерка.
marta_n
Стартапер, т.е. тот, кто начинает и дает толчок новым проектам, выводит их из небытия на свет божий).
V. Что важно унести с собой после игры? Все находки и открытия, но в первую очередь, те мысли, которые возникли у вас при выполнении четвертого завершающего задания. Сочетание трех компонентов, которое отозвалось в вас страшной радостью и радостным страхом - "ух ты, этого не может быть!". Вот это берем себе в котомку непременно. Пока не понимаете, как это соотносится с вашей жизнью? Не видите, как сделать это своей профессией, ремеслом? Никто сначала не понимает, поэтому никуда не торопимся, не переживаем и учим матчасть.
Для увеличения градуса удивлений и инсайтов можно проанализировать образы штук из вашей коробки - посмотреть расшифровку этих архетипов и символов. В сети есть несколько словарей, например, словарь символов Джека Трессидера. Можно поискать"Энциклопедию символов" Ганса Бидерманна или другие культурологические, этнографические, литературоведческие, психологические словари и справочники символов, архетипов, смысловых универсалий. Много интересного узнаете - и даже если не поймете масштаба трагедии всей смысловой глубины образа, то в любом случае порадуйтесь за себя:)
Завершать нашу игропрактику будем так: тот, кто прошел все этапы, делает финальное задание.
Задание: напишите в комментариях ответы на 4 вопроса.
1. О чем говорят мне мои ответы, которые приходили во время выполнения заданий?
2. Что в этом есть важного для меня и моего настоящего?
3. Кем мне предстоит стать, чтобы овладеть этим инструментом на уровне настоящего мастера?
4. Какой самый маленький, легкий и символический шаг я могу сделать уже сейчас, чтобы начать осмысленное движение к своему мастерству?
После ответов я даю каждому подсказку: что вам нужно сделать в первую очередь, чтобы освоить свой инструмент на уровне мастера. Подсказки буду давать картинкой, которую вы можете использовать как проективный стимульный материал, как катализатор потока ассоциаций для получения ответа.
1) Я еще могу себя удивить.
2) При желании 0 мне даются силы на многое. Осознание такое...
3) Более открытым к общению, но в то же время и более крепким и умиротворенным внутри человеком. Тем, кого знают где найти, но не беспокоят понапрасну. Тем, кто хорошо знает своё дело
4) Убраться на столе :)
Ответ от Волшебника -
Интересно и непонятно, как и все, что происходит в жизни. Запишу этапы для себя. Может, как-то подумаю об этом:
I. Игропрактика "Свой инструмент"
Игровой ландшафт будет такой.
Представьте, что вас назначили до самого конца жизни на такую работу: помогать людям менять их жизнь. Мнения вашего не спросили, обсуждению это не подлежит - такое условие игры.
Вы краем уха слышали, что те, кто имеют право назначать, сказали: специально для вас ими выбран инструмент/технология/метод/способность/умение - то, что позволит выполнять это дело.
Вас подводят к закрытой двери и говорят, что за ней лежит инструмент для вашей работы.
Представьте эту дверь в деталях.
Вы открываете дверь и видите перед собой пустую комнату, в центре которой стоят несколько коробок.
Остановитесь. Представьте это в деталях.
Вы подходите к коробкам и сразу понимаете, какая из них ваша. Вы берете ее в руки.
А теперь глубоко вдохните и закройте глаза на несколько мгновений. Представьте, что вы медленно открываете крышку.
Какая вещь, предмет, штука лежит на дне вашей коробки?
Напишите в комментариях самый первый спонтанно возникший образ, даже если он вам непонятен или кажется глупым и неудачным.
Такая... изукрашенная резная деревянная штука, которая могла бы быть женской вариацией молота тора. Ой.
II. Задание №2
Напишите в комментариях, какую ПРАКТИЧЕСКУЮ пользу может принести ваш инструмент, лежащий в коробке?
Пожалуйста, только без метафор и высокопарных поэтических фраз. Пишите просто: для чего он может пригодиться в быту? Какова его базовая полезная функция? Основные критерии: эту пользу можно увидеть невооруженным взглядом и эту пользу может понять даже трехлетний малыш.
Например, практическая польза молотка - крепко скрепить разные предметы/соединить разное в одно.
NB!
Пишите в комментариях ответ, который будет понятен даже совсем маленькому ребенку или первобытному человеку.
Смотрите чуть дальше: пишите, не действия, которые делаются с помощью молотка/дудки (например, забивать/дудеть), а для чего, для каких целей эти предметы придумали и используют люди.
Продолжение далее.
им можно разламывать камни для дома, им можно месить тесто, им можно забивать гвозди, если постараться, им можно от врагов отбиваться в конце концов :)
можно еще кости править и массаж делать.
III. Задание 3, предпоследнее
Перечитайте функции вашего инструмента, которые вы написали во втором задании.
Напишите, каким людям и в каких ситуациях могут быть жизненно необходимы полезные свойства именно вашего инструмента - именно те свойства, которые вы указали? Для каких людей и ситуаций ваш инструмент является меняющим жизнь?
NB! Не мудрствуйте и не притягивайте за уши факты - просто прочитайте написанное вами же в прошлом задании и напишите в комментариях ответы на эти вопросы.
Пишите так, чтобы ваш комментарий был понятен 3-хлетнему малышу или первобытному человеку.
Завершение практики будет выложено завтра
людям на новом месте жительства для постройки домов
сделать еду для большого количества народа,
вылечить больных,
На войне - всем, кого защищаю
IV. Переходим к завершающей части задания.
Вы со своей вещью-инструментом в руках выходите из двери и оказываетесь перед теми, кто давал вам назначение в первом задании. Чтобы легче было войти в игровую практику, вообразите этих людей/персонажей перед собой, а вещь из коробки у себя в руках.
Они говорят вам следующее - слушайте их внимательно!
То, что вы держите сейчас в руках - это хитромудрая штука, активирующая вашу естественную уникальную компетенцию на полную мощность для выполнения поставленной перед вами задачи. То есть это внешний инструмент, декодировав который, вы сможете сделать его своим внутренним инструментом.
Итак, у вас в руках не просто топор/смычок/веретено, а активатор и декодер.
Для запуска процесса необходимо соединить три детали кода.
Первая деталь: сформулируйте короткой фразой, понятной даже маленькому ребенку или первобытному человеку, главную функцию предмета, которую вы вывели в предыдущих заданиях.
Например,
"помочь разглядеть, увидеть то, что не видно"
"помочь сделать перерыв, успокоиться, умиротвориться"
"помочь исправить аварийную ситуацию"
"соединить разное в одно"
"вытащить нужное из середины, не разрушая целого"
Напишите то, что сформулировалось, и идем дальше, добывать недостающие детали
Вторая и третья деталь
Вам говорят, что сейчас к вам подойдут два человека. Не пугайтесь, это могут быть реальные люди, жившие в другие эпохи или ныне здравствующие, персонажи книги или фильмов. У этих людей есть инструмент, подобный вашему, только он давным-давно стал их внутренним инструментом. Они - два Мастера, виртуозы, которые владеют своим инструментом, в совершенстве, выполняя свою задачу и помогая людям.
Вы видите, как издалека к вам приближаются две фигуры. Закройте глаза и наблюдайте, пока они не подойдут к вам на расстояние вытянутой руки. Кто это?
NB! Важны первые спонтанно возникшие образы, даже если они кажутся вам неправильными, непонятными и не укладываются в вашу логическую цепочку.
Переходите дальше, когда выполните это задание.
Запишите также в своем комментариях род деятельности этих людей. Например, "писатель-фантаст", "врач", "клоун". Вы также можете написать имя, если оно стало практически нарицательным "папа Карло", "Коко Шанель", "Бабя-Яга", "Андерсен"
Итак, у вас получилось три пазла. В комментариях это может выглядеть так:
"помочь разглядеть, увидеть то, что не видно" + "Андерсен" + "Учитель"
"соединить разное в одно" + "Коко Шанель" + "реабилитолог".
Теперь ваша главная задача: декодировать, расшифровать, о чем это для вас? Понять свой инструмент, объединив три компонента. Алхимичим!
NB! На этом этапе Внутренние Критики обычно топочут ногами и плюются, а тараканы выходят на митинг с плакатами "Ха! Да у тебя мания величия!", "Это все не про тебя!", "Не смей!". Будет волнительно, мурашечно, страшно и радостно. Это нормально. У вас нет мании величия. Это все про вас. Смейте.
После того, как вы напишите свои соображения, помогите трем другим участникам: дайте свои интерпретации их кода, объясните, как для вас расшифровываются и объединяются их три детали.
"Помочь пройти переходы - постройка нового, кормление, рождение еды, порог болезнь-здравие."+Тор (Бог грома и огня) + Афина (Девственная богиня мудрости и войны)
Хм... это о прохождении по жизни ножом по маслу, ледоколом по льдинам. Идти своим путём. Напористо и несколько по-мужски.
almafuego
Мудро помогать разрушать психологические, может быть и культурные границы, которые мешают быть здоровым и счастливым
dumosha
У меня такая ассоциация: быть настойчивым в достижении цели, идти своим путем, но не как ледокол, а, скорее, как юркое и легкое перышко, которое может найти выход из любого тупика и проскользнуть там, где ледокол застрянет
martynka79
Переходы - окончания одного этапа в в жизни и зарождения другого, то есть события: свадьбы, дни рождения, повышения, похороны. Шумно, громко, с огнями, плясками и бубном, когда весело, когда грустно помогать проживать-отмечать события. Кому-то кидая воинственный вызов, чтобы он не застревал на предыдущем этапе, кому-то помогая мудрым словом адаптироваться в новом качестве. Приходят на ум специалист по организации и проведении праздников и прочих событий и, уж простите, повитуха, доула, акушерка.
marta_n
Стартапер, т.е. тот, кто начинает и дает толчок новым проектам, выводит их из небытия на свет божий).
V. Что важно унести с собой после игры? Все находки и открытия, но в первую очередь, те мысли, которые возникли у вас при выполнении четвертого завершающего задания. Сочетание трех компонентов, которое отозвалось в вас страшной радостью и радостным страхом - "ух ты, этого не может быть!". Вот это берем себе в котомку непременно. Пока не понимаете, как это соотносится с вашей жизнью? Не видите, как сделать это своей профессией, ремеслом? Никто сначала не понимает, поэтому никуда не торопимся, не переживаем и учим матчасть.
Для увеличения градуса удивлений и инсайтов можно проанализировать образы штук из вашей коробки - посмотреть расшифровку этих архетипов и символов. В сети есть несколько словарей, например, словарь символов Джека Трессидера. Можно поискать"Энциклопедию символов" Ганса Бидерманна или другие культурологические, этнографические, литературоведческие, психологические словари и справочники символов, архетипов, смысловых универсалий. Много интересного узнаете - и даже если не поймете масштаба трагедии всей смысловой глубины образа, то в любом случае порадуйтесь за себя:)
Завершать нашу игропрактику будем так: тот, кто прошел все этапы, делает финальное задание.
Задание: напишите в комментариях ответы на 4 вопроса.
1. О чем говорят мне мои ответы, которые приходили во время выполнения заданий?
2. Что в этом есть важного для меня и моего настоящего?
3. Кем мне предстоит стать, чтобы овладеть этим инструментом на уровне настоящего мастера?
4. Какой самый маленький, легкий и символический шаг я могу сделать уже сейчас, чтобы начать осмысленное движение к своему мастерству?
После ответов я даю каждому подсказку: что вам нужно сделать в первую очередь, чтобы освоить свой инструмент на уровне мастера. Подсказки буду давать картинкой, которую вы можете использовать как проективный стимульный материал, как катализатор потока ассоциаций для получения ответа.
1) Я еще могу себя удивить.
2) При желании 0 мне даются силы на многое. Осознание такое...
3) Более открытым к общению, но в то же время и более крепким и умиротворенным внутри человеком. Тем, кого знают где найти, но не беспокоят понапрасну. Тем, кто хорошо знает своё дело
4) Убраться на столе :)
Ответ от Волшебника -
